波士顿儿童医院邻里伙伴关系|在线培训
新发行
- 请加入我们，参加11月18日下午4:30在美国东部时间举行的BCHNP第一次现场网络研讨会：“理解学校中的焦虑：学生、家庭和学校工作人员的分享策略。”在这里注册。
- 立即注册，参加我们针对各地教育工作者的最新TAP在线培训：了解创伤和对学习第3部分的影响：支持学生的策略。
- 手表我们为家庭和护理人员提供支持焦虑的儿童和青少年的护理人员。
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TAP在线免费培训系列
这培训和访问项目（TAP）是波士顿儿童医院邻里伙伴关系（BCHNP）内的一欧宝彩票平台项倡议，为波士顿学校提供高质量的专业开发和咨询服务，以帮助建立能力解决学生的社会，情感和行为健康需求。自2015年以来，点击在与社会情感学习（SEL）和行为健康有关的各种主题上的教育工作者的促进研讨会。为了达到波士顿之外的更多学校，点击已经评估并调整了此内容以在线开发：一系列免费的网络课程各地的教育工作者和学校社区。
Tap Online专为所有学校工作人员而设计，包括教师，专家，学校护士，学校管理员，指导顾问，Paraprofestals和支持人员。每次培训都由易于遵循的视频组成，可易于遵循与学校的社会情感学习和行为健康有关的关键话题，如课堂工具，支持学生，管理危机，与服务连接家庭等等。
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可用点击在线免费培训
请点击每次培训以获取更多信息并注册。系统将提示您注册OpenPediatrics并要求在访问免费内容之前填写简要登记表。在一次一次性注册之后，您将能够访问我们所有的课程。
所有课程都采访了与教育工作者和临床医生的采访，讨论如何克服挑战，关于在课堂上实施有效策略的提示，以及与护理人员和医疗保健提供者联系的准则。还提供了可以在学校使用的其他资源和讨论主题，以及完成证书。
回到学校：支持学生，教育工作者和学校社区
在Covid-19影响后，学校为学校提供学校的社会，情感和行为健康的免费在线讲习班。
社会情感发展概述：我们在教室里可以预期什么？
该培训包括有关学校社会、情绪和行为健康的基础信息，并纳入了重要概念，如参与家庭、文化敏感性以及社会情绪发展对学术和学习的影响。这项培训包括：
- 关于儿童环境如何影响其行为和学习的思考
- 考虑发展年龄和阶段时社交情绪技能的信息
- 社会情感学习的五项关键能力的定义以及如何将其融入学校
- 易于实施的策略和活动，在学校培养儿童健康的社会情绪发展
学校行为健康介绍：对学生的支持
本培训使用生态模型，考虑发展、环境和文化因素，帮助构建理解学生行为的环境。培训还提供：
- 关于行为健康的基础信息
- 一些常见行为健康障碍的概述
- 学校社区的积极行为支持
- 注重预防和培养学生应对技能的策略
- 学校或社区可提供的治疗服务概述，包括学校如何支持学生、家庭和护理人员找到服务和导航系统的考虑因素
管理学校行为健康危机
本培训以行为健康和行为健康危机的定义开始。从预防开始，它描述了制定危机协议的关键组成部分，以及为什么制定全校计划是有帮助的。它还规定：
- 在行为健康危机期间支持学生的具体策略
- 使用基于优势的文化响应的方法与护理人员合作的想法
- 考虑使用紧急服务时提及紧急行为健康评估和最佳实践的考虑因素
- 促进学校和提供者之间沟通的想法
- 为危机后返校的学生制定深思熟虑的过渡计划的技巧和工具
了解创伤和对学习的影响第1部分：大脑的定义和影响
本次培训是集中于创伤影响的三部分系列中的第一部分。该系列将讨论神经因素、行为和学习，以及学校可以为经历或目睹创伤事件的学生提供的支持。该培训提供：
- 创伤和创伤事件的定义
- 有关童年事件（ACES）研究的信息
- 在创伤范围内不同类型的压力和应力响应
- 关于大脑的特定结构的基础信息，大脑如何受到创伤的影响，以及如何影响学生的学习和行为
- 保护因素和学校在支持学生方面的作用
理解创伤及其对学习的影响第2部分：对行为、学习和人际关系的影响
本次培训是集中于创伤影响的三部分系列中的第二部分。该系列将讨论神经因素、行为和学习，以及学校可以为经历或目睹创伤事件的学生提供的支持。它讨论了：
- 拥有经历创伤的行为学生可能会出现在教室里，使用基于强度的镜头，这些学生可以在教室里看起来像什么
- 创伤对大脑的影响及其对学习和记忆的影响
- 经历了创伤的学生如何与形成和维护关系，以及建立联系的策略斗争
- 教育工作者可以在学校建立学生技能的支持，策略和资源
了解创伤和对学习第3部分的影响：支持学生的策略
这种培训是三部分系列中的第三部分，专注于创伤的影响。该系列将讨论神经系统因素，行为和学习，以及学校可以向经验丰富或目睹创伤事件的学生提供的支持。这次培训讨论了：
- 创建创伤信息学校的关键要素
- 支持经历过创伤的学生的具体且易于实施的策略
- 支持在学校加强与同龄人和成年人关系的方法
- 通过建立真实且与文化相关的联系，与家庭和护理者建立伙伴关系的想法
- 作为全校倡议的自我保健建设战略
BCHNP要感谢曼顿基金会，C.F.亚当斯慈善信托，以及使在线项目成为可能的阵线基础。
