BCHNP通过我们的校本计划促进和促进学生，护理人员和工作人员的社会，情感和行为健康和福祉。与波士顿公立学校， BCHNP的心理学家和社会工作者作为学校社区的重要成员，在四所合作学校现场工作。作为学校团队的一部分，我们的临床医生建立了有意的合作伙伴关系，以了解每所学校的独特生态，以满足学校和社区的需求。我们的团队与学校工作人员和社区合作伙伴合作，通过分层方法为学生及其家庭提供全面灵活的公平和文化响应性服务。这些服务是重叠的，是根据学校社区和学生的需要量身定制的，包括:
- 能力和系统建设服务，包括咨询、团队合作和专业发展
- 预防和促进健康服务，包括课堂干预和全校规划
- 早期干预服务，包括护理协调和目标群体
- 临床干预服务，包括个人治疗和危机管理
我们的项目整合了以家庭为中心和全面的方法来支持学生，并将护理人员作为重要的合作伙伴。作为我们项目文化的一部分，团队成员每周会面，提供咨询、支持、培训、资源和跨学校的共享学习。项目评估是我们工作的一个关键组成部分，它使我们能够通过收集需求评估数据、调查前和调查后、满意度调查以及进展监测数据来调整和改进我们的工作。
BCHNP每年为约1,400名学生提供超过1,400小时的培训和咨询，为学校员工和家庭/照顾者提供咨询。
2021-2022年与学校合作
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