自闭症语言程序|您的光临

您的第一次访问

在第一次访问期间，ALP的工作人员认识您和您的孩子，并开始建立技能的基准，以确定孩子的接受语言水平。我们的临床医生玩耍并与您的孩子互动，并开始确定您的孩子在哪里，何时以及如何使用语言。重要的是要注意，我们在访问期间依靠父母和照料者的意见。在第一次访问中确定以下方面是有帮助的：

• 您孩子的兴趣和偏好（书籍，媒体，玩具，食物，徽标）
• 言语的清晰度
• How your child communicates his/her needs
• 您的孩子可以处理符号信息（绘图，单词，图片，声音）的层次
• 您孩子的活动水平和注意力
• 您的孩子如何与朋友互动
• 它们是否是回声的（重复别人说的话）
• 他们是否是自学成才的读者

鉴于对患有自闭症儿童的计算机的兴趣通常很大，我们还寻找使用计算机和媒体来改善孩子在沟通，理解和学习方面的表现的方法。这可以帮助他们教会他们模仿，如何执行任务或如何在社交上进行更适当的社交互动。

以下是ALP中使用的首先显示的样本。我们通过将重复的持续时间或数量包括在显示屏中，从而扩大了这些显示，从而增加了对孩子的清晰度和减少混乱。这是我们的临床医生与访问ALP的孩子一起使用的一个例子。

在某些情况下，我们的ALP临床医生发现有必要修改当前的通信程序。发生这种情况时，临床医生始终为这种修改提供有效的理由。这些建议基于经验，当前的最佳实践和我们的研究。最终决定总是留给家庭。

在第一次访问结束时，您将收到可能包括：

• 我们中心或其他地方的其他测试
• 关于孩子的沟通的特定任务
• 访问以查看材料的网站
• 几周或几个月内的后续访问

我们的项目的一个独特的特性是,家庭can update their clinician with their child's progress through ongoing and regular communication. This allows your clinician to remain an active participant in your child's communication plan, and also help with recommendations.

在随后的访问期间，我们的临床医生评估了您的孩子如何通过建议进行进展，并将根据需要进行调整。随着时间的流逝，随着孩子的变化和进展，新的策略和方法会添加。在每次访问结束时，您将清楚地了解可以在家庭和学校中引入和实施的实践和切实策略。