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出版物的哈佛催化剂配置文件

  1. 提示类型对中度至重度自闭症谱系障碍儿童指令遵从行为的影响。扩大Altern公社。37(3): 168 - 179。视图抽象
  2. 通过智能手表向患有自闭症谱系障碍的学生提供视觉指示:干预说明。2020年12;36(4): 249 - 257。视图抽象
  3. 动画是否有助于理解表示自闭症谱系障碍儿童动词的图形符号?J Speech Lang Hear res 2019 04 15;62(4): 965 - 978。视图抽象
  4. 将消费品重新定位为即时通讯的门户。2017年9月;38(4): 297 - 312。视图抽象
  5. 辅助增强输入技术对发育障碍者的有效性:一个系统的回顾。2017年9月;33(3): 149 - 159。视图抽象
  6. 简要报告:通过Apple Watch为自闭症儿童提供及时的视觉支持:®试点可行性研究。《自闭症发展障碍》2016年12月;46(12): 3818 - 3823。视图抽象
  7. 环境声音对动画图形符号可猜测性的影响。增强Altern公社。2014年12月;(4): 298 - 313。视图抽象
  8. 动画对命名和识别跨越两个图形符号集表示动词和介词的影响。J Speech Lang Hear res 2014年10月;57(5): 1779 - 91。视图抽象
  9. 移动技术时代的自闭症谱系障碍:对照顾者的影响。Dev Neurorehabil 2014年4月;17(2): 110 - 4。视图抽象
  10. 探索视觉语言在自闭症儿童早期干预小组环境下的可行性:家长、教育工作者和健康专业人士的观点。Dev Neurorehabil 2014年4月;17(2): 115 - 24。视图抽象
  11. 与自闭症儿童一起执行涉及介词的指令:口语提示与两种增强输入的比较。2013年6月;29(2): 132 - 45。视图抽象
  12. 欣赏阿斯伯格综合症:对更好的护理和结果的启示。克利夫临床医学杂志2012年12月;79(12): 872 - 4。视图抽象
  13. 应用技术在视觉上支持自闭症谱系障碍患者的语言和交流。《自闭症发展障碍》2012年6月;42(6): 1228 - 35。视图抽象
  14. 表示动词和介词的图形符号的动画:透明度的影响,名称一致,和识别。J Speech Lang Hear res 2012年4月;55(2): 342 - 58。视图抽象
  15. 在动画和静态格式中识别表现和表现不佳的动词和介词图形符号:一份研究报告。2011年9月;27(3): 205 - 14所示。视图抽象
  16. 利用AAC技术与世界接轨。协助工艺。2011;24(1): 3-13。视图抽象
  17. AAC技术转移:AAC- rerc报告。增强Altern公社。2009年3月;25(1): 68 - 76。视图抽象
  18. 自闭症谱系障碍患者的电子屏幕媒体:调查结果。《自闭症发展障碍》2008年9月;38(8): 1499 - 508。视图抽象
  19. 自闭症中的视觉语言。2007。视图抽象
  20. 访问AAC:现在,过去和未来。扩充Altern公社。2007年9月;23(3): 243 - 57。视图抽象
  21. 使用视觉场景展示来改善自闭症谱系障碍患者的沟通和沟通指导。特殊利益部门12:拓展与替代沟通。2006;7 - 13。视图抽象
  22. 生存的视觉语言:增强自闭症患者的语言能力。书准备。2004.视图抽象
  23. 将AAC设备与信息技术世界连接起来。协助工艺。2002;14(1): 81 - 9。视图抽象
  24. 将AAC设备与信息技术世界连接起来。AAC:《替代与扩展沟通》2002;81 - 9。视图抽象
  25. 儿童医院指导您的孩子的健康和发展。2001.视图抽象
  26. 电脑手提袋1999。视图抽象
  27. 便携式电脑外壳。1999。视图抽象
  28. 小儿耳鼻喉科沟通障碍入门。《小儿耳鼻喉科:原理与实践途径》1999。视图抽象
  29. 进展性神经疾病和aac:功能性解决方案。团队康复。1998;22 - 24。视图抽象
  30. 促进沟通作为一种意识运动反应。《心理科学》1998。视图抽象
  31. 伴侣。1997。视图抽象
  32. 通过方便的沟通对披露性虐待的儿童进行评估。儿科青少年医学。1995年11月;149(11): 1288 - 9。视图抽象
  33. 构音障碍的人;与计算机语音识别有关的可理解性和语音特征。扩充与替代传播杂志,1995;(9): 165 - 174。视图抽象
  34. 如果……:呼吁专业人士考虑便利沟通的风险效益比率。1994年8月;32 (4): 300 - 4;讨论314 - 7。视图抽象
  35. 沟通便利的临床和社会学现象。1994;24.视图抽象
  36. 促进沟通:为什么它不是真实的。临床说话通讯1994;1-3-5。视图抽象
  37. 科学,理性,促进了沟通。《严重残障人士协会杂志》1994;(7): 151 - 172。视图抽象
  38. 探讨调解人在促进沟通中的作用。美国言语与语言病理学杂志1994;(9月):48-54。视图抽象
  39. 便利的沟通:主张对证据。《哈佛心理健康通讯》1993年;4 - 5。视图抽象
  40. FC:便利的或“人为的”沟通。一起交流。1993;11 - 13日(6月)。视图抽象
  41. 便利沟通的阴暗面。《语言障碍主题》1993;IX-XV(八月)。视图抽象
  42. 便利沟通这一不受欢迎的观点。唐氏综合症新闻。1993;(5月):48。视图抽象
  43. aac对自然语音产生的影响。论文发表于NIDRR共识验证会议,1992。视图抽象
  44. WriteAway。1991.视图抽象
  45. VoisShapes。1991.视图抽象
  46. 影响言语I/O的临床因素。会议记录,折叠R, Mineo B,编辑。1990.视图抽象
  47. 扩大的通信方面的考虑。小儿耳鼻喉科》1990。视图抽象
  48. 小儿耳鼻喉科增强沟通的考虑。北鼻咽喉科1989年6月;22(3): 501 - 17所示。视图抽象
  49. 为严重残疾人士增加工作机会的技术。经济、工业和残疾。1988.视图抽象
  50. 增强和替代沟通的目标和使用。扩大的沟通。1988.视图抽象
  51. 扫描并说一说。视图抽象
  52. 触摸和说话1986。视图抽象
  53. 软件开发:信息制造者,扫描版。1986。视图抽象
  54. 替代和增强沟通。沟通障碍。1986.视图抽象
  55. 为患有脑瘫的非语言儿童提供计算机通讯辅助。myak E,主持纽约演讲和语言研讨会,Thieme-Stratton公司,1986年;248 - 283。视图抽象
  56. 有语言障碍的孩子。美联社Sheiner, Abrams IF,编辑。发展障碍儿童的实际管理。1985;211 - 235。视图抽象
  57. 增强交际系统的选择。Cherow E, Matkin NI和Trybus R主编。听力受损发育障碍个体:一个特殊人群的跨学科研究。1985;270 - 292。视图抽象
  58. 1985年软件开发。。视图抽象
  59. 用于增强通信系统的非语言人群的特征。霍格J,米特勒PJ,编辑。智力障碍的进步。1984;95 - 138。视图抽象
  60. 扩大的沟通。麦考密克L,谢菲布什R编。早期语言干预。1984;140 - 189。视图抽象
  61. 增强沟通的概述。拉斯N,北J,麦克林诺斯J,约德D,主编。语音语言与听力,1982;875 - 890。视图抽象
  62. 促进非语言人士在大型住宅环境中的交流互动。《语言障碍主题》1982;73 - 84。视图抽象
  63. 与沉默的人合作:对霍华德·谢恩的采访。亚莎。1981年8月;23(8): 561 - 4。视图抽象
  64. 增强沟通中的早期决策。Shiefelbush R, Bricker D,编辑。早期语言干预。1981;389 - 426。视图抽象
  65. .玩具的价值。见:《通信展望》,1981;1-3-8。视图抽象
  66. 采用增强通讯系统的选举标准:初步考虑。《言语与听觉失调》1980年8月;45(3): 408 - 14所示。视图抽象
  67. 与不会说话的孩子互动。Umbreit J, Cardullias,编,《严重肢体残疾教育:基本原理和技术》1980;180 - 208。视图抽象
  68. 基于运动控制的表达符号电位预测。手语研究。1980年;(冬季):331 - 48。视图抽象
  69. 评估非口头交流的方法。非言语语言与听力。1980;197 - 224。视图抽象
  70. 与严重残疾人士进行沟通训练。训练严重残疾的人。1979;155 - 179。视图抽象
  71. 与严重残疾人士进行沟通训练。正确的做法:训练严重残疾人士。1979;155 - 179。视图抽象
  72. 对多重残疾人的治疗。演讲、语言和听力年度摘要。1979;183 - 200。视图抽象
  73. 听觉节奏刺激对言语失用症发音准确性的影响。皮层。1978年9月;14(3): 444 - 50。视图抽象
  74. 沟通板:帮助不能说话的孩子。杰出的父母。1978;F19-22。视图抽象
  75. 以问题为导向的医疗记录在言语和听力职业中的应用。亚莎。1977年3月;19(3): 157 - 9。视图抽象
  76. 我从没见过不交流的人。在:为严重和严重残疾的用餐时间:新的概念和态度。严重和严重残疾的用餐时间:新的观念和态度。1977;意向。视图抽象
  77. 严重残疾成人潜在口语交际潜能的激发:程序与暗示。AAESP审查。1977;202 - 08年。视图抽象
  78. 一本喉切除术的指南。1977.视图抽象
  79. 命令性能:游戏格式中的一种行为修改技术。精神发育迟滞。1974;(12): 18 - 20。视图抽象
  80. 运用初始教学字母进行语音交流的效果。会议论文集:1974年康复工程设备会议。68 - 91。视图抽象