分离焦虑症|概述
分离焦虑症|症状和病因
导致分离焦虑症的原因是什么?
几乎所有孩子经历短暂的感觉远离父母的担忧和显示紧贴的行为。通常这些正常发作发生当一个孩子18个月至3岁,尽管年长的孩子可以通过分离焦虑的感觉时的压力。这些正常的差别感到焦虑和悲伤这样的障碍是儿童分离焦虑障碍患者将经历一个扩展和广泛的恐惧和痛苦是除了熟悉的人、地方和焦虑或恐惧的程度明显不成比例的现实情况。焦虑症与悲伤都与生物、家庭和环境因素。
生物因素
大脑有特殊的化学物质,被称为神经递质的,来回发送消息来控制一个人的感觉。两个重要的神经递质血清素和多巴胺,当“不正常”,会导致焦虑的感觉。
家庭因素
就像一个孩子可以继承父母的头发颜色,孩子也可以继承父母的焦虑。此外,焦虑可能会从家人和周围的人明显紧张或焦虑的孩子。父母也可以有助于孩子的焦虑而没有意识到这一点,他们对孩子的方式。例如,让孩子错过学校担心时,可能使孩子感到更焦虑未来学校的一天。
环境因素
创伤性体验(如离婚、疾病或死亡的家庭)也可能触发分离焦虑障碍的发病。
影响分离焦虑症是谁?
大约有4%的年轻孩子们伤心,而青少年的估计略低。女生比男生更多的受到影响。
分离焦虑症的症状是什么?
分离焦虑症(SAD)是一个条件,使孩子感到强烈的担心和恐惧的前景远离家人,其他人,甚至地方(最常见的家庭),他关心的人。悲伤的孩子不能只是“把他们的担忧放在一边”无论他们多么努力。他们感到更加焦虑,更长的一段时间,比其他孩子同样的情况。
常见的恐惧经历的孩子悲伤的包括:
- 担心分离
- 担心死亡或伤害所爱的人
- 担心不好的事情发生
- 担心独自一人
- 担心睡眠和噩梦
一致的因素在任何忧虑与悲伤的是,孩子的恐惧是不现实的。她担心会发生什么是不太可能发生。
身体症状通常发生在有一个分离或预期的分离。他们可能包括:
- 恶心/呕吐
- 快速呼吸或抓住一个人的呼吸困难
- 肌肉酸痛(特别是胃和头痛)
- 疲劳
焦虑症有多常见?
焦虑障碍是最常见的心理、情绪和行为问题影响孩子。约13每100儿童年龄在9到17岁经历某种焦虑症,如分离焦虑症。大约有4%的儿童患有分离焦虑症。
我怎么能知道我的孩子分离焦虑症吗?
所有的孩子经历一些分离焦虑。对婴幼儿来说,这是一个正常的发展阶段与发展中附件父母和其他护理人员。在大一点的孩子,某些分离的恐惧和担忧是典型的年龄。例如,假设你的孩子是幼儿园开学的第一天开始。他可能会表现出一些焦虑和不适,起床,准备去学校,进入学校的第一次。他回家时甚至会哭,说他想呆在家里而不是返回学校。如果这段焦虑是次要的(他被安慰安慰),只持续几天,,取而代之的是回归正常的情绪和活动,这可能是正常的分离焦虑。然而,如果你的孩子仍然显著不良是远离你在校期间(身体,他病了,不能集中注意力,不是安慰,并在其他活动中断),这可能是分离焦虑障碍。
之间的区别是什么分离焦虑障碍在儿童和成人?
分离焦虑症是成人常见的。与焦虑,孩子通常没有意识到强烈的或异常的焦虑已经成为他们的感受。很难让孩子知道什么是“错了。“我怎样才能防止分离焦虑症?
而焦虑症,如悲伤不能完全预防,寻求治疗一旦你发现你的孩子有问题可以减少问题的严重性,提高孩子的生活质量。其他建议包括:
- 在你的孩子面前保持冷静,因为她经常看起来你在新的和不确定的情况下如何反应。
- 避免提供过量的安慰因为这可能意味着更多,而不是更少,担心的。
- 教你的孩子如何解决问题,解决,让自己放心。
- 限制避免活动。尽管避免可能暂时减轻痛苦,它将使焦虑对孩子成长和让事情变得更困难。
- 提供支持和表扬小胜利分离而不是困难的后果,因为后果往往增加焦虑。
的长期前景是什么孩子的分离焦虑障碍?
通过适当的治疗,大部分孩子被诊断为分离焦虑症经验减少或消除症状。悲伤时可以复发的症状出现新的发展挑战。当早期开始治疗,包括父母和孩子,孩子的复苏而无需多次复发改善的机会。
我在哪里可以去了解更多吗?
请注意,波士顿儿童医院和儿童精神病学部门毫无保留地欧宝彩票平台支持的所有信息在以下网站找到。这些链接是作为一个资源提供。
分离焦虑症|检测与诊断
分离焦虑障碍是如何诊断的?
一个孩子可能患有分离焦虑症如果症状:
- 存在了至少6个月
- 给孩子造成巨大的压力
- 不要走开,无论孩子多么试图放松或停止忧虑
- 影响身体机能在家里,在学校,或与同行
如果我的孩子被诊断为焦虑障碍,接下来会发生什么?
临床医生评估你的孩子谁会提出建议接受治疗。这些可能包括:家长的指导,尤其是在让孩子参与活动,孩子治疗,,有时,抗焦虑药物。
分离焦虑症|治疗
分离焦虑症治疗不同的孩子的孩子,和孩子的治疗师将与您确定最好的方法为你的孩子的症状和环境。治疗可能包括家长指导、治疗和/或药物。
涉及父母和孩子,心理治疗是一种有效的方法克服的不成比例的焦虑悲伤的名片。一位经验丰富的心理健康专家利用疗法来帮助你的孩子练习健康的焦虑反应,取代之前担心的破坏性行为和逃避学习。治疗帮助你和你的孩子:
- 如何识别和发声的担忧和恐惧
- 技术(如呼吸和成像放松现场)减少焦虑的身体症状
- 新的思维模式来取代破坏性的(例如,而不是担心认为孩子能记住“我会没事的。我做过,我可以再做一次。”)
- 接近担心情况下步骤,这样孩子练习和体验成功与父母分离。
有许多不同的药物用于帮助控制焦虑。处方医生(精神病医生或护士)会选择药物治疗,如果需要,将帮助你的孩子。