在冠状病毒大流行期间做父母

情况正在迅速变化，但截至2020年3月30日马萨诸塞州中小学教育局正在鼓励所有学区为学生提供远程学习机会。这可以包括技术的使用，如视频会议和在线学习平台，以及离线教学，如工作表、实践项目和探索。

DESE建议，远程学习活动应该让学生在常规学习日的大约一半时间里进行有意义和富有成效的学习。学习的重点应该是加强和应用已经传授的技能。如果采用新教材，学校必须确保所有学生都有合理平等的机会接受相同的教学。教育和教育交流中心认识到，每个儿童和家庭的需求是不同的，远程学习经验也因家庭而异。

2020年3月21日，美国教育部明确表示，学校必须继续为残疾学生提供免费和适当的公共教育。然而，美国能源部认识到COVID-19造成的不寻常情况，并指出这些服务的提供可能与学校上课时不同。学校被要求创造性地从学生的远程iep或504计划中提供尽可能多的服务。他们必须为学生提供接受正规教育的机会。

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在这段时间内，可能不可能安全地提供一些服务，包括家访和实际操作服务，如职业治疗(OT)或物理治疗(PT)。学校被要求设法提供尽可能多的服务。给你的校队打电话询问他们是如何提供服务的。

是的。学校需要找到一种通过电话或电脑召开IEP会议的方法。学校必须确保所有队员(包括家长)都能使用适当的技术。如果需要，他们还必须提供口译人员。如果您安排了IEP或504会议，您应该打电话给您的团队领导并讨论如何召开会议。您还有权召集新的IEP会议。

是的。在召开新的会议、编写并签署新的文件之前，您的旧IEP/504计划将生效。

一些学区正在向家庭提供贷款设备，以便他们能够在线学习。你应该联系你的地区，问问这是否可能。如果不能借用设备，你可以联系孩子的老师，要求打印材料或教育活动的建议，没有设备也可以做。

如果你的孩子接受了特殊教育，并且在他们的IEP中需要技术，例如语音转换软件，他们的学校有责任提供无障碍服务。这可能意味着提供一种设备。或者它可能包括替代的解决方案，让你的孩子展示他们的工作，比如通过电话回答。请与您的学校联系，询问他们将如何满足您孩子的需求。

在这一健康危机结束后，学校小组将分别评估IEP或504计划中每个儿童的情况，并将更新文件，根据需要提供额外服务。请记住，整个州的孩子们的正常学校教育已经中断。学校将在今年和明年的教学计划中了解这一点。

如果你在获取孩子的特殊教育服务方面有困难，你可以通过他们的教育热线联系马萨诸塞州儿童权益倡导者(MAC):

英语: 617-357-8431转3224
西班牙语: 617-357-8431转3237

有特殊需要儿童联合会
向有特殊需要儿童的家庭提供与特殊教育有关的支持、信息、培训和讲习班

EdLaw项目热线
617-910-5829