波士顿儿童医院社区伙伴关系|校本倡议
BCHNP通过我们以学校为基础的倡议，促进和促进学生、护理人员和工作人员的社会、情感和行为健康和福祉。与波士顿公立学校(BPS)， BCHNP的心理学家和社会工作者在四所合作学校现场工作，作为学校社区的重要成员。作为学校团队的一部分，我们的临床医生有意建立伙伴关系，以了解每一所学校的独特生态，以满足学校和社区的需求。我们的团队与学校教职员及社区伙伴合作，以分层的方式，为学生及其家庭提供全面及灵活的、公平及符合文化的服务。这些服务是重叠的，适合学校社区和学生的需要，包括:
- 能力和系统建设服务，包括咨询、团队合作和专业发展
- 预防和促进健康服务，包括课堂干预和全校方案编制
- 早期干预服务，包括护理协调和目标群体
- 临床干预服务，包括个别治疗和危机管理
我们的项目整合了以家庭为中心的整体方法来支持学生，并将照顾者作为重要的合作伙伴。作为我们项目文化的一部分，团队成员每周聚会，在学校网站上提供咨询、支持、培训、资源和共享学习。规划评估是我们工作的一个重要组成部分，使我们能够通过收集需求评估数据、调查前后、满意度调查和进度监测数据来调整和改进我们的工作。
BCHNP每年为大约1,400名学生提供超过1,400小时的培训和咨询，为学校工作人员和家庭/照顾者提供服务。
