自闭症谱系中心|向成年过渡
从以青少年为基础的服务到成人服务的转变对于自闭症患者和他们的家庭来说是一个挑战。以下是一些有用的资源:
就业
Aane.：Asperger /自闭症网络（AANE）与个人，家庭和专业人士合作，帮助人们“高作用自闭症”来构建有意义的，连接的生活
- 就业：基于网络的工具，资源和新闻。
社区包容研究所:帮助确保残疾人获得就业和教育机会。
犹太家庭和儿童服务：为Metro Boston地区内的各种个人提供支持。
- 就业的途径：有助于开发工作场所技能
麻省总医院的Aspire项目帮助患有高认知谱系障碍或类似病症的人建立社会关系并培养独立性。
- 期望实习项目：个人与雇主合作伙伴放置并从职业顾问和同行团体接受持续的支持。
马萨诸塞州康复委员会:帮助残疾人独立生活和工作的州政府机构。
- 职业康复:(16岁至成年)协助就业。学校可以推荐学生或家庭可以打电话给a当地MRC地区办事处安排约会。
阿斯伯格综合症的作品:帮助自闭症患者找到工作的私人团体。这个小组主要在马萨诸塞州梅里马克山谷工作，由自闭症患者管理。
教育
Aane.亚斯伯格/自闭症网络(AANE)与个人、家庭和专业人士合作，帮助“高功能自闭症”患者建立有意义的、相互联系的生活:
- 大学咨询:基于费用的1:1服务，帮助您的孩子准备和进入大学
社区包容研究所:帮助确保残疾人获得就业和教育机会。
- 认为大学：目录搜索为残疾个人提供支持的学院
马萨诸塞州包容性并发招生（高等教育大众）：提供赠款大学的伙伴关系支持18-22岁有智力障碍的合格公立高中学生，通过进入学院或大学来提高他们的学业和职业成功。
赖特的法律：提供有关IEP流程的信息
马萨诸塞州教育部
- 第688章推荐:由学区在16岁(或离校前2年)设立，为学生提供一个指定的过渡协调员，并为学生与DDS联系，以便过渡到成人服务
有特殊需求的儿童联合会：
大学自闭症:帮助自闭症患者准备上大学的私人团体
社会/独立生活
Aane.亚斯伯格/自闭症网络(AANE)与个人、家庭和专业人士合作，帮助“高功能自闭症”患者建立有意义的、相互联系的生活:
- Lifemap教练：帮助增加独立性
- Neurodiverse夫妇教练:收费关系咨询
马萨诸塞弧形: 18个本地分会为智障及发育障碍人士提供服务及支援。
- 未来规划中心:视频资源让你思考独立的计划
麻省总医院的Aspire项目帮助患有高认知谱系障碍或类似病症的人建立社会关系并培养独立性。
- 追求的成人节目专注于寻找有意义的工作机会，过渡到大学，发展关系和获取独立生活的资源。项目注重自我意识的发展，通过在一个支持性和结构化的环境中教授思考和社交方式、执行功能和生活技能来提高社会能力。
马萨诸塞州康复委员会:帮助残疾人独立生活和工作的州政府机构。
- 成人过渡计划(TAP):(14-22岁)提供技能培训和指导，以支持个人独立生活
有特殊需求的儿童联合会：
NESCA-Newton：私人机构，将协助过渡到大学以及与过渡相关的其他事项。
监护
国家的形式：这是一个与Massachusetts国家表格的联系，具体到监护过程。您将找到临床团队报告表格以及其他有用的法律形式。
- 特殊的生活监护指南：互动指南，帮助您决定您的孩子是否需要监护人，并评估如何获取监护权。
金融
卓越的生活社会保障收入（SSI）指南:检查您的孩子是否有资格获得SSI。
公共伙伴关系，LLC（PPL）：与DDS合作，为促进社区参与和独立的项目/活动提供报销(例如教育费、个人护理助理、娱乐、健身房会员费、交通费、租金)。
运输
优步试验计划随着骑行：通过MBTA的乘坐提供带ID＃的个人的低成本优步乘坐。
自适应驾驶计划:为您/您的孩子学习驾驶提供额外支持的私人机构。
卫生保健
得到过渡：指导和有关如何准备转型给成年医疗提供者的信息。
通用资源
自闭症委员会:国家机构专注于自闭症特定的资源-他们已经开发了一个在MA过渡的指南。
犹太家庭和儿童服务：为Metro Boston地区内的各种个人提供支持。
具有特殊需求的儿童联合会：链接中心：将残疾人，专业人士和个人联系在14-26岁以下的信息，支持和服务。
马萨诸塞州康复委员会:帮助残疾人独立生活和工作的州政府机构。
- 学生及青少年过渡服务(14岁以上)包括技术援助、培训和个性化的过渡规划，帮助学生和家庭为高中毕业后的生活做好准备。
自闭症住房途径转动18个清单：帮助你在通往成人生活的道路上保持专注于住房
能力的路径:他们的“高中毕业后的人生之旅”路线图是一份很长的文件，但它涵盖了从教育到就业和住房等方方面面，其中包含了残疾人及其父母的真实故事。
住房
自闭症途径:专门为自闭症患者提供负担得起和合适的住房的网站
