听力项目|项目和服务
听力学诊断
您孩子的预约大约需要一个小时。请准时到达，以确保我们能够进行全面的评估，并为后续提供适当的推荐和转介。考场应该是安静的，所以我们要求只有在另一个成年人能和你一起来的情况下，你的兄弟姐妹才能参加考试。
我们会根据您的孩子的个人需要，根据他或她的发展适当的行为和客观的测量来调整您的孩子的听力评估。
行为的措施
行为测量记录孩子对声音的反应。我们使用行为测量来:
- 确定存在、类型和程度听力损失
- 评估孩子听和理解语言信息的能力
测试 |
它的措施 |
是怎么做的 |
视觉强化测听(VRA):通常在6个月到2岁之间进行* |
这个测试测量的是孩子对声音反应的安静程度。 |
各种各样的声音将通过扬声器或耳机播放。我们会观察你的孩子的反应，比如把头转向声音。 |
条件游戏听觉测量(CPA):通常发生在2-4岁之间* |
这个测试测量的是孩子对声音反应的安静程度。我们还可以测量孩子重复单词的能力。 |
你的孩子会玩各种各样的听力游戏，比如每当他们听到安静的哔哔声时，就把一个积木扔进桶里。 |
传统的听力测定:通常与5岁及以上的儿童一起表演* |
这个测试测量的是孩子对声音反应的安静程度。我们还可以测量孩子重复单词和句子的能力。 |
你的孩子会举起他或她的手，每次他或她听到一声哔。 |
* -发育年龄是一种表达孩子完成某些任务和功能的能力的方式。
客观的措施
客观测量记录你孩子的听觉系统对声音的反应。
测试 |
它的措施 |
是怎么做的 |
鼓室测量和声反射 |
这些测试有助于识别鼓膜和中耳间隙的问题。 |
我们将在您孩子的耳道中放置一个小耳机。这款耳机可以测量在不同气压下声音进入中耳的情况。 |
耳声排放(声) |
这个测试评估内耳毛细胞的功能。它被用来筛查婴儿严重的听力损失，并监测可能损害听力的药物的效果。 |
我们将要求您的孩子保持安静几分钟。声音将通过一个小耳机呈现，内耳的反应将被记录下来。 |
听性脑干反应(ABR) |
这个测试评估来自听觉神经和大脑下部听觉通路的电活动。它决定了听力损失的存在、类型和程度。 |
该测试是在您的孩子睡着或处于镇静状态下进行的。声音传到每只耳朵，我们测量与听觉相对应的脑电波。 |
完成孩子的听力评估后，听力学家会给你听力测试的结果。如果有听力损失，听力学家会:
- 监测听力损失
- 为您和您的家人提供有关听力损失的信息咨询
- 推荐适当的助听器、沟通策略和方法，以最大限度地利用残余听力
- 如有需要，建议您的孩子进行额外的语言或发展评估
- 直接向社区资源寻求教育或经济援助
- 随时回答您的任何问题
听觉处理程序
什么是听觉处理?
听觉处理是大脑在安静和嘈杂环境中准确感知语言的能力。大脑可以检测、分析和辨别音调、响度和持续时间上的细微差别。然而，一些听力正常的孩子在这种能力上有困难，导致语言辨别困难。这是一种(中央)听觉处理障碍(C)APD。(C)APD可以影响听者发展语言的能力，学术上的成功和/或有效沟通的能力。
关于这个项目
听觉处理程序旨在评估周边听觉状态和中央听觉通路的完整性。当孩子的听觉系统在青春期继续成熟时，他们的表现会与同龄孩子的正常表现进行比较。听力学家是基于这种评估来诊断听觉处理障碍的专业人员。
谁是推荐进行听觉处理测试的合适人选?
由于CAPD测试的复杂性，儿童必须满足以下评估标准:
- 至少7岁
- 没有明显的认知或发育迟缓
- 具备足够的语言接受和表达能力，能够遵循指示并对任务作出反应
- 对不熟悉的听众来说是容易理解的
- 他们的主要语言是英语
- 听力正常到接近正常
您可以通过拨打617-355-6042要求波士顿、列克星敦或沃尔瑟姆位置的进气包。一旦父母的问卷连同孩子的认知、教育、言语语言评估和当前IEP(如果适用)的复印件一起返回，听力学家会对其进行审查。如果听力学家需要进一步的信息，我们会电话联系你。一旦我们确定您的孩子是评估的候选人，我们将联系您安排预约。
骨锚定听力系统计划
由于外耳或中耳紊乱而导致听力丧失的儿童可能受益于通过颅骨发送声音振动的设备。这种类型的放大被称为骨传导听力系统。该系统可以作为头带戴在头上，也可以通过手术植入颅骨。当通过手术连接时，它被称为骨锚定听力植入物。
骨锚定听力植入计划提供了一个协调的团队方法来评估骨锚定听力植入的候选资格。
骨锚定听力植入项目团队成员包括:
- 项目协调人
- 耳鼻喉科专家
- 听力学家
- 心理学家
- 报销专家
如需预约，请联系项目协调员Alexandra Guptill，电话617-355-6229。
唇腭裂项目
的唇腭裂项目提供一个多学科的方法照顾儿童和青少年与唇裂或腭裂在诊断，治疗和随访中波士顿和沃尔瑟姆的位置。
如需预约，请致电617-355-6309与项目协调员联系。
在预约日期之前，每一位专科医生都需要从病人的儿科医生那里得到适当的转诊。
人工耳蜗项目
孩子以严厉为深刻感音神经性听力损失语言感知能力异常差的儿童可能受益于一种叫做人工耳蜗植入．人工耳蜗是由一根插入内耳的小电线组成的，目的是刺激听觉神经。
我们跨学科的人工耳蜗植入项目位于耳鼻喉科沟通增进科被认为是新英格兰地区最大、最全面的儿科人工耳蜗植入项目。
单击该链接以查看人工耳蜗植入计划网页．
颅面异常项目
波士顿儿童医院的颅面专家治疗颅面异常的儿童包括各种先天性和后天畸形。这是一个专业项目整形口腔外科．诊所在波士顿的费根3号通常在每个月的第二个，第三个和第四个星期五的下午。
的颅面异常项目团队成员包括(但不限于):
- 神经外科医生
- 整形外科医生
- 牙医
- 遗传学家
- 听力学家
- 言语病理学家
- 心理学家和社会工作者
如需预约，请致电617-355-6309与项目协调员联系。
助听器的程序
大多数听力受损的儿童将受益于使用助听器．良好的程序和舒适的安装助听器是必要的，以确保一个听力损失的孩子有最好的接触听觉环境。没有助听器，听力受损的孩子有语言障碍和学习问题的风险。波士顿儿童医院的听力学家会确保您孩子的助听器特别适合他们耳朵的声学特征，并会监测您孩子的听觉进展和功能结果。预约时，发电子邮件Hearing-Aid@childrens.harvard.edu或拨打617-919-6080
唐氏综合症的程序
的唐氏综合症的程序在发育医学中心为唐氏综合症患者提供多学科临床评估，从出生到22岁。在每次预约中，我们还可以进行转诊，并与波士顿儿童医院的任何其他专科诊所建立联系。然而，唐氏综合症项目不仅仅是一个诊所。我们努力根据每个家庭的需要向他们提供资源、宣传和支持。
唐氏综合症项目团队成员包括(但不限于):
- developmental-behavioral儿科医生
- 营养学家
- 牙医
- 语言病理学家
- 物理治疗师
- 听力学家
- 项目协调人
如欲预约，请致电617-218-4329与唐氏综合症项目协调员联系。
学校外展服务
位于沃尔瑟姆的波士顿儿童医院开展了“学校声音拓展”(SOS)教育听力学项目，旨在为当地学校系统中患有各种听觉障碍的儿童提供全方位的教育听力学服务。
服务可以提供给单个学生，也可以提供给同一地区的多个学生。合同通常是在整个学年中为持续的协商而建立的，但也可以一次性提供。
服务可能包括:
- 住宿建议，包括听力辅助系统
- 验证这些系统以确定适当的配合和功能
- 培训教师和学生使用和维护教育放大系统，并优化学生的听觉访问
- 现有设备的维护和记录
- 学校在系统维修时可以借用的设备
- 对课堂听力环境进行评估，并提出必要的改进建议
- 向学生小组介绍听力损失和听力保护
欲了解更多信息，请联系:
一般邮箱:
soundoutreach@childrens.harvard.edu
Lauralyn M. Chetwynd，澳大利亚，CCC-A
lauralyn.chetwynd@childrens.harvard.edu
781-216-2207
Charlotte Mullen，澳大利亚，CCC-A
charlotte.mullen@childrens.harvard.edu
781-216-2216
Christine Macdonald，澳大利亚，CCC-A
christine.macdonald@childrens.harvard.edu
781-216-2207
