教育和培训

实习项目隶属于神经发育和相关残疾(LEND)领导力教育项目在波士顿。LEND项目为来自多个领域的学生提供跨学科培训。从9月到5月，每个星期五都有外宾参加。课程工作侧重于跨学科评估、生命历程视角和公共卫生、文化能力、以家庭为中心的护理和医疗之家。通过参加华盛顿特区的残疾政策研讨会，LEND的体验达到了高峰。我们也通过与LEND的合作，为我们的实习人员提供了8000美元的津贴和参加早期听力检测和干预会议的旅行资金。

在肯塔基州路易斯维尔举行的2015年EHDI会议上的2014-2015年听力学演示。

的经验

波士顿儿童医院是世界著名的儿科三级护理医疗中心哈佛医学院教学医院。

波士顿儿童医院的听力学项目自20世纪90年代初以来一直对外行和研究员进行指导。过去的实习医生现在在全国其他儿科医院工作，为制造商工作，并获得了听力学/听力科学博士学位。

波士顿儿童医院的听力学实习人员也加入了LEND Fellowship(神经发育障碍的领导力教育)社区共融研究所．这种领导力培训通常从9月至5月每周(周五)一天，涉及社会政策和公共卫生。

我们的患者来自各行各业，既有本地的，也有国际的，从典型的发育儿童到医学上非常复杂的新生儿。

外诊由一系列经验丰富的儿科听诊科医生进行监督。所有员工都拥有ASHA CCC-A或ABA Board的听力学认证，以及国家的听力学执照。许多工作人员拥有ABA儿童听力学专业证书，人工耳蜗专业证书，或两者兼备。听力专家的监督与ASHA CCC-A是可用的，但不能保证。

实习医生将在实习期间接触到儿科听力评估和病例管理的所有方面。这将包括所有的行为听力测量技术和电生理学(包括由ABR进行的频率特定阈值估计)。外宾将参与助听器配件，FM系统的选择，并参与为听力损失儿童确定教育设施。外研员将参与“学校教育服务”中人工耳蜗定位和确定具体的教育设施。在完成培训后，外研员将有能力提供详细的评估和复杂的儿科患者的听力病例管理。

需求

申请人必须符合马萨诸塞州执照法规定的要求，才有资格从事受监督的专业执业。一旦被选中，外派人员必须向国家提交一份受监督的专业实践计划。

大学必须与波士顿儿童医院签订培训合同。欧宝彩票平台一旦获得了实习机会，学生应将临床教育专业听力学家与学术顾问联系，以确保在6月开始之前，培训合同是有效的或协商好的。